“那不是打着自己的旗号骗人吗？”
“切！常老师什么身份，能一个月跟孩子们上一次课，就已经是挤出来的时间了。再说，常老师的弟子，那可是大学教授级人物。”
通过大家的讨论，李靖这才知道，这位歆歆口中的常老师，是何种地位。看周亚楠一脸平淡，再看自己的模样，便不好意思起来。
“感谢家长们抽出百忙之中的时间，来参加我们这次涂鸦活动。在活动开始之前，我在这里要先简单说明一下今天我们的活动。”
“对于美术，很多家长会有这样一种误区。觉得美术无非就是画画，让自己孩子安静下来，坐得住，耐得烦。对于这样的理解，我们不能说错，只能说是不全面。自21世纪以来，生活条件越来越好，对我们教育工作者而言，在专业上要求也随之提升。这是一个好事儿。”
“以往，对美术教育，我们只注重知识、技巧等方面的传授，对于儿童也仅限于脑眼手的协调发展。但随着社会的发展，推动全面素质教育，国家要求我们美术教育工作者们，不光要着眼知识等方面的传授，更要发展孩子们的智力、情感、审美和思想这些方面，所以很多人说，美术教育是一门综合性的人文主义教育。”
“在此，我要特别感谢下我们太古美术馆的冉老师，她为我们美术教育工作者提供了这么好的一个平台。从这个班的名字就可以看出，冉老师是一名了解孩子，理解孩子的优秀教育工作者。三岁左右的幼儿，对于美的认识还处于建立阶段，在这样的阶段里，涂鸦是幼儿美术表现的主要形式，而我们要如何让幼儿在涂鸦中发现乐趣，激发他们的兴趣，建立他们的成就感，这便是涂鸦教学中最关键的一点。”
“好了，说得再多，还不如做一次。接下来的时间，就交给我们的刘老师。”
说完，常美玲便走下了讲台，与冉星聊了几句后，冉星便带着常美玲离开了。
李靖特意观察了一番，在教室里有三十多个家庭，其中大部分手上还握着体验卷，这些显然不是太古美术馆的学员。
刚才常美玲的话虽然教育观感十足，但也不乏一些广告的味道。想到这里，他不由想起了那个叫冉星的女子。
刘老师，就是常美玲的弟子。她上来主要是讲解下今天的操作流程。
整个流程很简单，等会儿他们会在整个教室铺上一张晕染了各种颜色的布，然后家长们可以用两边木架上的任何颜色，在这块布上与小朋友进行涂鸦创作。说通俗一点便是，乱画。
问题关键在于，他们没有任何工具。画笔什么的，就更别想了。他们需要自己想办法，帮助孩子快乐的完成今天的画作。
介绍完规则，刘老师便走下讲台，微笑的看着各位家长。看到这里，所有家长便知道，活动这就开始了。
因为是一家三口参加，大家慢慢的以家庭为单位讨论了起来。
“歆歆，你想画什么呀？”周亚楠问歆歆。
“歆歆也不知道。”歆歆摇了摇头。
每次都是老师告诉她们画什么，就算没告诉，也会给他们先看个动画片，或者讲个故事什么。这样就会让她们脑子里有一定画面感，但现在老师什么都没说，一下子让她们画，她们的确懵了。
周亚楠难得求助的看了他一眼。
李靖皱了皱眉，TMD这算什么课！
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