但傅青鸾来班里可不是看这些亲戚小孩的,而是来看那四个孤儿院里过来的孩子。

这四个孩子都是非常健康的,之前在孤儿院附近的幼儿园已经上了一半年的幼儿园了,来到这边正好可以上中班。

根据陈院长的描述,这四个孩子都还挺活泼的,是陈院长最放心的几个孩子,毕竟岁数是比其他孩子要大些的,还在外面上了一年多的学,多少应该比较适应了。

而且其他的孩子年龄小,身体弱,又没上过学,把孩子送这么远来上学,多少还是有些担心的。

傅青鸾过来主要是担心这四个孩子会被孤立,或是存在自卑的情况,毕竟这个班里除了这四个孩子,其他的孩子家境都是相当不错的,而且都还是有点亲戚关系的。

在这里每个孩子都应该是平等的,傅青鸾不希望这么小的孩子就如此的看中利益,捧高踩低。

这种事情要早早地杜绝才行。

傅青鸾在开学前就嘱咐过这个班的老师们要多关注一下那四个孩子,如果有什么问题及时汇报,小孩子在这个年纪最为敏感,一定要保护好孩子的自尊心。

平时傅青鸾也会多过来看一看,确保孩子们的身心健康。

看完中班,傅青鸾又去看了一下小班,这个班有些特殊,全都是孤儿院的孩子,年龄差距也是最大的一个班级。

最小的也才刚刚三岁,最大的已经快七岁了,由于孩子们的身体状况不太好,所以有的孩子已经六七岁了都还没有入学。

这个班级太过特殊,所以安排的老师都是经过专门挑选的,负责这个班级的老师人数也是比其他班要多一些的。

并且这个班的保育员都是当过护士的,老师不是学过医的,就是学过儿童心理学的,全方面的确保孩子们的身心健康问题。

这个班的孩子学习的课程也是专门做出过调整 ,文化课和其他班级是一样的,但像美术、音乐、体育等课程,实行的是个别一对一教学。

根据每个孩子的身体状况和兴趣来进行教学。

各类课程都是安排有文化知识讲解课的,在实操课上,若有的孩子身体不适合上这个实操课,孩子可以选择在一旁观看。

也可以选择其他感兴趣的课程,会有专门的老师来给他们单独上课。

以确保孩子不会觉得孤单,或者差别对待,充分的遵从孩子的自我意愿。

让这里的每个孩子都能健康,快乐的成长。

虽然这么做会让学校的教育成本增加,但孩子才是未来的希望。

想要改变这个世界,就要从这些孩子入手,让他们形成一个正确的价值观,等他们长大了,这种正确的价值观自会影响着他们的下一代。

教育的意义便是如此,它是具有传承性的。

而对于成年人来说,他们的价值观已经形成,想要改变是非常困难的,但是仙道大学和老年大学依旧要办。

那是因为想要改变这个世界,就要从多数人的身上下手。

教育是具有普遍性的,让大多数人接受这个世界的改变,后面这些新一代的孩子成长起来才不会夭折。

傅青鸾需要在这些孩子成长起来之前把舞台搭好,然后这些孩子们就可以在这个舞台上尽情的展示了。

这个世界总要发生改变,傅青鸾不想让这些孩子成为革命者。

她愿这些孩子将是这个世界的新生,带着春光而来,带着一切都美好和生的希望而来。

他们的未来将是美好的,一切的艰难险阻都会被扫除。

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