他一点也没有怀疑吴承远夸大其词。
人家堂堂仙人之尊，还用不着跟他一个糟老头子说假话。
所以，这到底是怎么教出来的？！
“那些孩子，是仙人您从各地搜罗过来的天才吗？”钱华升忍不住试探性问道。
“没有，就附近居民的孩子，分到我们学校上学而已。”
吴承远摇了摇头，语气平淡如水。
听到钱华升耳里却如石破天惊般。
一时间直接愣在了原地。
不是天才，却比天才还妖孽。
这种教育手段，简直闻所未闻。
化腐朽为神奇，这就是仙人的实力吗？
如果这种方法可以普及的话。
何忧我华夏无人。
何愁我华国不兴？！
好半晌，他才回过神来，鼓起勇气涩然开口，嗓音带着几分沙哑道。
“敢问仙尊，能否给老头子我说一下，您……创办这所小学意图所为何事？”
钱华升对吴承远的称呼不知不觉中已经转变为了仙尊，比仙人多了一层尊敬的意思。
吴承远笑了笑，语气依旧平和。
“钱老还是直接称呼我的名字吧，我叫吴承远，仙尊这个称呼听着距离感太强了。”
钱华升赶忙应是，态度恭敬无比：“嗳，好的仙尊。”
吴承远无奈地摇了摇头，对于这种称呼上的变化，他也没有办法，只能顺其自然。
“其实也没啥，科学与玄学本是并驾齐驱的两条道路，一个科技改变世界，追求群体进步，一个强调个体伟力，以己心代天心，虽然道路不同，但却殊途同归，两者相辅相成，其实并无冲突。”
“只是如今天道限制，仙路断绝，仙圣不存于世罢了。”
钱华升若有所思。
民间有一句话流传甚广。
所谓科学的尽头是玄学。
其实玄学的尽头也可以用科学来解释。
这两种观点不过是对世界的不同阐释方式而已。
就像古代传说中的千里眼和顺风耳一样，通过现代科技一样可以实现。
如果古代人看到现代人的种种发明创造，他们也会将我们敬若神明。
从这个角度来看，科学与玄学之间并不是对立的关系，而是相互补充、相互启发的。
科学以其严谨的实验和验证方法揭示着自然界的规律，而玄学则提供了一种更具想象力和创造性的思维方式。
正如古人所言：“兼听则明，偏信则暗。”
无论是科学还是玄学，就好像两条腿才能走路一般，都是人类发展进化的道路。
只不过当前科技的发展，还是有些跟不上个体伟力的步伐。
至少在吴承远面前是这样的。
他开挂的。
吴承远知道钱华升在担忧什么，继续耐心的解释道。
“我开办学校，也只不过是想于天地争一线，为世人重开仙路，重现上古时代人人如龙的仙神盛世而已。”
“而这个小学，就是一个试点。”
“我们的孩子在学习之余，都在跟随我们一起修仙。”
“至于为什么学校以文化课程为主，其实也很简单，只有读书识字才能让学生们真正懂得明理守法知敬畏，才不会触犯道法底线破坏现有规则。”
“历史上因为无知无畏而惹下祸端的事情还少吗？而修仙者的破坏力比凡人大多了，我可不想天天跑去擦屁股。”
吴承远最后的话语带着几分玩笑口吻。
但钱华升却听得肃然起敬。
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