善良宽厚可遗传，热爱学习易传染。脚踏实地创佳绩，心态阳光身强健。俗话说“天有三宝日、月、星，地有三宝、水、火，风，人有三宝精、气、神”。如果天上没有日月星，地上万物难生存；假如地上没有水火风，万物也难以旺盛；人若没有精气神，怎么能成万物之灵？人之所以是万物之灵，就在于人有精神，有理想，有信仰，有追求，有创造力。精神不是万能的，没有精神却是万万不能的。
喜欢抱怨的人，即便将他们放置于最为舒适的环境之中，也能够找到令自己感到不舒服的缘由，从而不断地发出抱怨之声。然而，那些不喜欢抱怨的人，即便是真正遭遇到了某些困境，也会如同落入深井中的驴子一般，绞尽脑汁也会寻找到自救的方法。
玉秀这个女人啊！真是让人敬佩不已。无论遇到什么事情，她总是能够保持乐观积极的态度，从不抱怨半句。在她的言传身教之下，她的孩子们也都养成了阳光开朗的性格，拥有脚踏实地做事、自信宽厚做人的良好品质。
在这个大家庭里，每个孩子都展现出了自己独特的才能和成就。几个儿子凭借着自己的努力和自学的能力，各自在不同领域都取得了显着的成绩；而几个女儿则继承了母亲正直、善良和宽厚的品格，也巾帼不让须眉，自强自立，面对生活的各种困境，以阳光的心态，活出了自己的一片天地。
然而，尽管玉秀重视教育，但由于各种原因，家华、家慧和家睿这三个孩子并没有获得太多的读书学习的机会。其中，家华只有小学文化程度，家慧初中毕业后就离开了学校，而家睿虽然读了高中，但最终还是未能继续深造。不过，令人欣慰的是，她们在成长过程中受到了家庭环境的熏陶，明白了许多做人的道理。尽管她们的文化学历有限，但她们的字迹却都书写得刚劲有力，展现出了坚韧不拔的精神风貌。
家华是一个性格沉稳、聪明好学的孩子。然而，在她小学毕业那年，家中发生了一场重大变故，这使得她不得不放弃学业，投身于艰苦的劳动之中。尽管她没有接受过多的教育，但她却继承了母亲的出色记忆力。
小时候，家华喜欢听母亲讲各种各样的故事和唱儿歌。这些童年的回忆深深地印在了她的脑海里。即使岁月流转，她依然能清晰地记得那些曾经听过的故事和儿歌，并能够将它们娓娓道来。而且，她还有一种独特的天赋——创造力。每当听到一首新的儿歌或故事时，她总是能够从中汲取灵感，创作出属于自己的版本。这种能力让她在同伴们中间脱颖而出，成为众人瞩目的焦点。
在田间劳作的日子里，家华并没有忘记自己对知识的热爱。她常常利用休息时间阅读各种书籍，不断拓宽自己的知识面。虽然她无法像其他同龄人那样坐在教室里学习，但她用自己的方式追求着知识，努力弥补着失去的学习机会。
在劳动之余，大家都非常喜欢听家华讲故事。她那幽默风趣的语言总能把大家逗得哈哈大笑，忘却了一天的疲惫。而家华也乐于分享自己的故事和创意。有一次大家在地里劳动时，突然间大雨倾盆，社员们都躲到一个山洞中避雨。有人提议家华讲个故事。
家华突然想起了一个和雨有关的故事，便说道；“有一次，郑板桥被邀请为一个姓李的寿星写贺诗，正好也赶上了滂沱大雨。郑板桥提笔写道”奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨为李公寿，李公寿比雨更多。“听得众人都笑了起来。大家笑声未落，她接着又说，”奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨为庄稼灌，粮食收成比雨多。“这几句自创的诗句，顿时赢得了大家的叫好和一片热烈的掌声。
家华希望通过这种方式给大家带来欢乐和温暖。在她自己不断的修改和创新中《五心修炼》顺口溜成为了最受人们喜爱的内容——
为人首先要有孝心，儿女枝叶父母是根；不论穷富必须孝敬，根壮枝叶才能茂盛。
做人要有善良的心，芸芸众生可都有灵；千万记住不要杀生。救助众生是救自身。
谋生就业要讲良心，规范工作认认真真；做事细致不磨洋工，整体的素质要提升。
为人随和有忍让心，得理也要让人三分；忍让并不是咱无能，山高海阔星满天空、
做人有颗平静的心，不比不攀自己舒心；大海深深水面平平，宁静致远身心安宁。
家慧是姐妹几个当中长相最为出众的一个，也是干活最麻利的一把好手。但是她却从不以此为荣，而是以一种谦和的态度和助人为乐的精神与伙伴们相处。尽管家慧只读了初中就辍学了，但她心灵手巧，擅长女红。她的刺绣技艺精湛，每一件作品都栩栩如生，令人赞叹不已。无论是家人还是邻居，都对她的手艺赞不绝口。周边的姑娘们也常常前来向她请教针法和图案设计，而家慧总是耐心地解答她们的问题。当家慧专注于刺绣时，仿佛进入了一个属于自己的宁静世界，似乎忘掉了所有的烦恼。
家慧对刺绣的兴趣，可以追溯到她七岁那年。那时，她常常陪伴在姥姥身边，看着姥姥手中的针线穿梭于布料之间，创造出美丽的图案。姥姥精湛的技艺让家慧心生向往，也激发了她对刺绣的浓厚兴趣。于是，家慧开始模仿着姥姥的动作，拿起绣花针，尝试在小块的布料上绣出属于自己的作品。
当她第一次拿起绣花针时，那双稚嫩的小手显得有些笨拙。然而，她的眼神中却充满了坚定和执着。她小心翼翼地将针尖穿过布料，一针一线地勾勒出花朵的轮廓。尽管针法略显生疏，但每一次的穿刺都代表着她对刺绣艺术的热爱与追求。
本章未完 点击下一页继续阅读