唱歌不跑调已是万幸，怎么可能会有作曲编曲这种稀有的天赋呢？
但他也听过不少音乐，随便挑一首应付一下应该问题不大。
想着想着，提尔斯灵光一闪。
反正就是保证节奏感，同时分散注意力，用什么不是用呢？
提尔斯看向庞培，透过那似笑非笑的眼神，庞培居然感觉到了一种荒诞的感觉。
“这么快就想完了？”
“算是吧……”提尔斯欲言又止，“就是怕你们接受不了。”
“我相信你，我现在就去召集各战船的领唱人和划手们。”
提尔斯追加要求：“再叫一个经验丰富的老鼓手，我有用。”
“行。”
很快，各个战船的负责人共计200余人，就在台下集合完毕。
台子上还有一个鬓边斑白的老鼓手和一面战鼓。
事前，提尔斯就为老鼓手和庞培哼唱了一遍他新编的“唱诗”。
两人听后都觉得十分讶异。
罗马划手的传统唱诗，由四个部分组成，每个部分包括一个问题和三句回答。
划船时，由领唱人喊出一个问题，所有划手齐声回答三句呼应。用这种方式保持的节奏，可以让划手们至少保持一分钟划动15下的频率。
而提尔斯新编的曲目，简直颠覆传统，让两人眼前一亮
这是一种互动式的唱法，而且他们也从未听到过如此具有律动感且新奇的旋律。
庞培惊叹提尔斯的才华，老鼓手听过几遍之后，也迅速编排好了完全契合的鼓点。
提尔斯不禁感叹，果然神曲就是能跨越文化和时空，产生共鸣。
只见他站在演讲台上，面对下方200名手拿小型船桨的人，大声说道。
“各位，下面我先哼一段旋律，大家感受一下这个节奏。”
提尔斯给老鼓手使了个眼色，一段律动感十足的旋律配合着鼓点响起。台下的人听着这段音乐，开始不自觉地跺脚和来回伸头。
哼完前奏，提尔斯拿起船桨。
“好，接下来是唱诗的内容，请各位跟着我的节奏一起练习一遍。”
说着他举起船桨，台下所有人纷纷照做。
……
“苍茫的，天涯是，我的爱；绵延的，青山脚下，花正开～”
提尔斯将这首歌词翻译成了拉丁语，虽然一些词汇词不达意，但基本的音节数量全部保持一致。
台下的众人听着这闻所未闻的唱诗词，全部愣在原地。
但这音乐配合着鼓点确实十分抓耳，渐渐的，众人心声一种尽情驰骋，自由飞翔的感觉。
提尔斯边唱边划，循环到第二遍的时候，台下所有人的动作井然有序。
第三遍，所有人都学会了这一唱一和的互动式唱法。
“苍茫的，天涯是……”
众位划手：“我的爱！”
“绵延的，青山脚下……”
众位划手：“花正开！”
这动人的旋律让围观的奴隶和其他划手们也自发加入了进来，所有人的积极性都被充分调动。
当提尔斯宣布教学结束时，台下爆发出了雷鸣般的掌声。
庞培也在一旁欣慰地拍手。
众人无不欢呼雀跃，提尔斯站在台上，心情十分复杂。
他已经能想象到：地中海上，庞培的舰队唱着最炫民族风，四处追击海盗的情景。
文化输出，当在今朝啊……
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