报案人是位女士,她说:“下午5点左右,孩子在写作业,我去楼下拿了个快递,回来后发现孩子不见了,以为是跟同学玩去了,这种事之前没少发生,所以就没在意。
可等到十点多还不见孩子回来,我就急了,小区找遍了也没找到,寻问他的同学都说没看见,我就给孩子的父亲打了个电话,他一时半会回不来,让我先找找,我哪里都找了,一直到天亮,还是没找到。
我这才想起去物业看监控,发现孩子上了一辆陌生的车,我就赶紧报了警。”说完她就哭了起来
两人赶忙去物业查看了监控,发现孩子是自己上的车。
王龙把车辆信息发回局里,等了一会,局里传来消息,此车用的是假牌照。
他俩又回到报案人家里,齐峰去孩子写作业的地方检查,孩子的作业敞开着,本子上写着:25+15+21=?24+9=?
齐峰非常疑惑,怎么两个孩子事发前写的都是算式,这是巧合吗?他当下拍了照。
这时听到有人敲门,那女士马上从沙发上弹起来去开门,发现来人后很是失落。
齐峰看到来人很惊讶,对方也同样惊讶,几乎同时开口:“怎么你也在这?”
来人正是刘雪芮,她问那女士:“你家小超怎么今天没来上课?”
女士表情痛哭的摇了摇头,没有回答。
齐峰把刘雪芮拉到一边问她什么情况,刘雪芮说自己是小超的班主任,早上没看到小超来上课,想到隔壁班有个小孩不见了,她就很着急,也联系不上孩子的家长,就来家里看看。
刘雪芮说完悄声的问:“发生什么事了?”
齐峰没有正面回答,“你说隔壁班孩子不见了?发生什么了。”
这一问才知,隔壁班失踪的孩子正是第一个孩子。
而女士听到这个消息,吃惊的问刘雪芮:“你是说小风也不见了?”
齐峰听出这话的意思,忙问:“你认识小风。”
“认识啊,他俩的父亲在一个公司上班,他俩也是好朋友。”
根据这一情况,再加上孩子出事前写的公式,齐峰基本上判断此事是同一个人做的,苏小诺也说在第一起失踪案附近发现过那个轿车。
王龙想法也相同,于是两个案子并案,并成立了专案小组。
现在的情况稍微明了,嫌犯肯定跟孩子认识,从小超是自己上的车就可推断。
王龙把两家人叫到一起,让他们先说说话,看能不能发现孩子失踪的原因。
齐峰此刻在思索孩子写的公式,他觉着这不是巧合,因为孩子才6岁,这个算式似乎超过了他们的范围,那说明有人教他们这样写,于是他把这一情况说给专案组成员,让大家一起帮忙思考其中意思。
其中一个说:“我家孩子7岁,100以内的加减法算起来都很困难,他们字母还没学利索。”
字母,齐峰听到这两个字警觉起来,他马上拿起笔在本子上写起来,2+1+14+7=24,10+9+1=20,25+15+21=61,24+9=33,完了他摇摇头,不对,这些算式结果怎么理解都不对,如果结果代表字母,那已经超过26个,如果分开,那0代表什么,于是否定了这一猜测。
他闭上眼睛思考,来回的演算,忽然他好像想到什么,快速在本子上又写起来:bang,jia,you,xi,原来这并不是一个算式,仅是个组合,每个数字代表对应位置的字母。
看了这几个拼音,大伙已经明白这其中的意思。
本章未完 点击下一页继续阅读