花寂的心理活动一出连着一出，这次想到的是，徐可儿可真高看她了，只对视一眼难道就能天雷地火吗？
“知道了，行了，大小姐。”
讲真的，花寂认为自己怎么能成为假想敌呢？
就一个穿着大补丁鞋子的自己，谁愿意和自己喜欢来喜欢去？花寂才不信什么抛开物质条件的真情。
家庭环境，家庭成员的关系，基本可以奠定一个人成长以后认知事物的基础。
很简单，比如说一个穷怕了的家庭，还是那种其他亲戚避之不及的穷，身处其中见多了冷眼与嫌弃，甚至自己的父亲都要对自己说：“你以为你是什么千金大小姐吗？”
这样的小孩对别人无条件对自己的爱，绝对是持有怀疑状态的，她太懂得自己无可回应，匹配不起，别人对自己的示好也只会让自己想逃，卑微到不会有姓名。
不过话也不能说这么绝对，毕竟也有一些同样出身的小孩会很容易被一点点糖果骗走，所以我们还是要提倡在未来，要多给孩子一点尊重和爱。
另外，班上白星怿对花寂来说，是个很特别的存在。
放下了这个人，这件事花寂没有撒谎。
可是她总是会想到白星怿，并且不自觉要拿白星怿来比较，明明有那么多美好回忆的人，都会瞧不起自己要和自己保持距离，还有谁足以相信呢？
再说，与其防花寂，还不如防岑琳。
花寂充其量也就是个怂货，将来有一天要是真的换做是岑琳说喜欢上梁澈了，岑琳动起真格来那是很有经验的，到时徐可儿才有危险呢。
花寂脑子转了好多事，她恰恰没转到王雷找她说的事！
连着几日没遇见张歆，都是和苏娅一同回的家。
苏娅有告诉花寂，已经和高一小妹妹问清楚了事情原委。
“玲儿说她没有找人的，都是误会，可能是以讹传讹。”
苏娅的考量自有道理，她不想自己在花寂面前邀功，也不想让花寂记恨玲儿做了什么，那不如大事化小，小事化无。
于是，在不同人的共同努力下，无形之中，有些直冲花寂而来的麻烦在花寂面前拐了弯，只是花寂自己后知后觉。
又过了几天，当真如王雷预警的那样，师太在大家自习的时候把花寂喊出去了。
就在前门聊的事，门敞开着。
花寂余光看见这么一道目光追视在自己身上，撇过去，又是梁澈，也没有因为自己和他对视就移开视线，还是那种让花寂心口的深井开始要咕噜咕噜冒泡的眼神。
——“…好不好？”
这瞅得花寂都没听见师太说了什么。
“老师，你再说一遍？”
师太一愣，又简单讲了，花寂本来还因为走了神有点歉疚，再听完恨不得重来一次换个语气让师太再说一遍！
师太的意思是，没想到这个位置这么好，很受欢迎，但是也不能一人专座一党专政，因此为了公平公正，花寂要让一让，也坐了一段时间，体会过了，给别的同学，比如杜嘉云试一试。
花寂生气了，她愤恨地想，这不是自己姨娘花了钱送了礼才谋来的吗？
屁股都没有坐热几天，半个学期都没坐到，她就把自己安排了？是礼还不够到位？还要接着给姨娘发轮子吗？
这段时间，妈妈好像也在减少和姨娘家联系了，也不知道咋地，是不是有什么矛盾了。
师太这样单拉出来和她讲，明摆着也不是在征求意见。
那杜嘉云成绩好像比自己只好那么一点吧，自己要怎么做才能捍卫姨娘给自己占下来的地？
花寂马上就有了意识要反抗。
她问师太：“你准备让她坐多久？”
师太没想到花寂一向弱弱得似乎很好说话，会有此反问，支吾道：“看情况。”
花寂其实是一个很有主见心理很强大的人，她有时候弱，只是外在撑不起她的内在，但她并不是一个不刚的人。
“期中考试，我如果总分反超她，就给我换回来。”
师太诧异地抬起头，好像第一次正眼看这个眼前的女孩。
不太敢相信一个成绩不咋地，全班50个人，排40几名的学生，会这样叫板。
花寂正色重复了一道：“如果期中，我超过她，这个座位就还让我坐。”
花寂才舍不得这个座位的风景，以及背后的故事。
为了巩固这个位置，最好看的衣服都放弃了，这件事是花寂心里超大的痛，这样都没保住座位，那自己何必要损失美丽？
当然，成绩面前没有绝对，她不知道自己能不能做到，又怕自己做不到，就再也回不去，聪明了一回，再补充道：“但是我如果输了，后面只要谁在这个位置上，我超过了，就让我回来。”
师太居然点头，同意了。
作为班主任，不能营造出什么座位似乎永久归谁的概念，在素质教育面前，按理也不能像明码标价一样用分数买卖座位，只是她不知道怎么被花寂带沟里了。
杜嘉云满意地坐上了那个位置。
花寂坐到了张文丽旁边，后面还是程献，一旁隔了几组的，同一排，是梁澈。
又是在大家的聚焦下换的座位。
这个班的座位就跟儿戏一样，三天两头换一道。
花寂，怎么就普通不起来一样，总是能换着方式冒着尖。
程献瞧花寂不是很高兴，说：“回来好，咱不用吃粉笔灰，也不得近视。”
他不懂花寂心里的执着。
花寂认为自己一定要回去，一定可以。
那是自己的东西。
…
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