“学生有关系?”

夏乐安感觉自己胜卷在握了:“老师……”

“不对。”

“学校的管理人员?”

“不对,不过有些接近了。”

“学校里面的工作人员?比如食堂的师傅什么的?”

“虽然我做的菜是挺好吃的,不过,我不是厨师喔。”

“那……学校里,还能有什么人吧?”

看到夏乐安的苦脸,邰国源笑的很愉快:“这人呐,就是容易被惯性束缚着,我只是说,跟学生有关系的,你为什么就一定要往学校方面想呢?”

“对啊,为什么一定要往学校想。”

夏乐安这一瞬间,觉的自己以前都干啥了,怎么知识量这么少,可是又来不及高兴:“那不就完犊子了嘛,不管是衣食住行,都可以说,是给学生开的啊。”

“那倒不是,我的工作,怎么说呢,就是为学生服务的。”

邰国源抬起右手轻轻的摇晃着。

“喔?为学生服务?”

夏乐安皱眉苦思,轻声的嘀咕着:“不在学校里,又是为学生服务的,那么,是培训机构的人?”

邰国源摇头笑而不语。

此时,一个手里抱着一本书的少年经过,夏乐安看到那本书,忽然有了想法:“写书的?”

“嗯……”

邰国源脑袋轻点:“编撰教材的。”

夏乐安的下巴配合着张大:“这可是一门大学问啊,没有深厚的功底,肯定是做不了的。”

“是啊,还好,我编撰的,只是小学课本,要是高中课本的话,我连代数是什么都不知道呢……”

“那也已经很厉害了啊,如果是我,估计连一句话都写不出来。”

“其实,找对办法的话,是很简单的,特别是编撰教材这个事,有着一个完善的步骤,有着前人无数可以参详的例子……”

邰国源侃侃而谈,连续说了十来分钟。

《宿主认真倾听编撰教材的技巧,领悟低级教材编撰技能,由于宿主已有低级写作技巧,两个技能叠加融合,低级写作技巧提升为中级写作技巧。》

还有这种好事!

夏乐安一瞬间笑的跟花一样,看着邰国源的目光,就像看着一个等待打开的宝箱:“老先生,别停啊,继续说。”

“喔?”

邰国源有些好奇:“你对编撰教材也有兴趣吗?”

“好奇,纯属好奇,主要是想着,多了解一些事情,总是好的不是吗?”

夏乐安有些讪笑,邰国源微微摇头:“没咯,该说的我都说完了。”

夏乐安也觉的自己也些贪心了,尴尬的沉默着。

邰国源转头看了眼夏乐安的穿着:“小伙子你呢?看这气质,不是做粗活的吧?”

“老人家,你也很狡猾啊。”

夏乐安咧嘴笑了:“什么是粗活,什么是细活呢?哪怕是搬砖的人,可能也会觉的,扛麻袋的才是真的粗活,而在某些人眼中,除了机关单位,其他的都是粗活。”

“哈哈……”



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